八年级下册《4＊ 灯笼》公开课课件优质课下载

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锵然 燎原 人情世故 灯学

暖融融 马前卒 幽悄

感知灯笼

默读课文，边读边理解边连接自然段的意思，然后试着一句话归纳文章的内容。

感受灯笼

（1）作者为什么喜爱灯笼？请结合全文内容分析。

（2）最后一自然段怎样理解，说说你的看法。

感悟灯笼

作者在文中描写关于灯笼的一些记忆主表达了他怎样的思想情感呢？请同学们独立思考、分析、表达。

作者通过描写关于灯笼的一些记忆，抒发了作者对灯笼的喜爱，更表达了作者希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，打败敌人，保卫好自己的家园。

感招灯笼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙① ，五十弦翻塞外声②，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

注释： ①分牛肉给部下享用。

②各种乐器奏出悲壮粗犷的战歌。

赏析

此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的爱国将军形象。

感想灯笼

同学们，作者借叙述与灯笼有关的事情来层层表达其内心的情感。有小时候喜欢火、光过渡到灯笼，又由灯笼联想到亲人的关爱，再又想到历史英雄人物的壮烈事迹，从而表达抗敌卫国的感情。同学们，学了本文后，你再看到灯笼时会想些什么呢？你的内心会涌动什么情感呢？请同学们以“灯笼·随想”为题把它写出来。