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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册应对下载详情
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八年级下册《应对》最新课件优质课下载

庄子与惠子游于濠梁之上

例文赏读

庄子是否知鱼之乐

《庄子与惠子游于濠梁之上》一文,庄子和惠子围绕什么问题在辩论?辩论是如何进行的?

思考探究

一感叹、一发问、一回击、一推理、一化解

以子之矛攻子之盾、偷换概念

《庄子与惠子游于濠梁之上》此文中二人辩论用了怎样的应对方法?

思考探究:

从逻辑上看,惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思,才在争论中得以维持自己最初的判断。

从形式上看,庄子是胜者。因为庄子说了后,惠子就没有话可以用来反驳了。有“后息者胜”一说。

《庄子与惠子游于濠梁之上》一文,在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者?你更欣赏谁?关于这一点,历来争论不休。请你发表自己的看法。

思考探究

这一场日常辩论中的庄子与惠子,你更欣赏谁?为什么?

欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境,对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。

欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。

思考探究:

首先,应判断对方的态度,是善意的玩笑、提问,还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同,应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑,就报以善意的幽默、自嘲。如果相反,则选择恰当的方式,积极应对,不给对方以可乘之机。需要注意的是,巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图,把握对方的主要观点。

其次,掌握一定的应对技巧。

怎样做到随机应变、巧妙应答?

针锋相对

(1)丹麦童话作家安徒生很俭朴,常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他:“你脑袋上面那个破玩艺是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬道: 。

方法点拨

“你帽子下面那个玩艺是什么?能算是脑袋吗?

归谬法(不直接进行正面驳斥,而是按照对方的逻辑和思路推导出一个明显荒谬的结论,使其观点或说法不攻自破。)

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