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《9 桃花源记》新课标课件优质课下载
——《桃花源记》《归园田居》整合学习
花开时节
又逢君
学习目标：
借助注释和工具书疏通词句，说出捕鱼人进出桃花源的行踪路线和文章主旨，并通过合作探究对文本进行个性化鉴赏，走进作者的内心情感，了解陶渊明独特的处世哲学与人生态度。
学习任务介绍：
在这个春暖花开，草长莺飞的季节里，我们班正在组织一次“花开时节又逢君”文学采风活动，请同学们抓住本次机会，积极踊跃参与。
主题是走进陶渊明，探寻古人的内心世界。
研读经典，再品评
墨韵流年，话古人
诵读经典，寻美景
诵读经典，寻美景
具体要求：请从《桃花源记》归园田居》选择一篇或这一个片段，有感情的朗读，展示形式多样化，个人展示、小组展示、加入其他元素的展示等。
（温馨提示：注意把握语言、节奏、韵律、情感。
阅读【拓展阅读】中的《桃源之美》等文章，理解桃花源的美好，争取读出情感和意蕴）
梳理文言现象
壹
分析作者想要表达的情感。
贰
将你研究成果用一段优美的文字记录下来。
叁
研读经典，再品评
具体要求：《桃花源记》最独特的美就是世外桃源的理想的美。那一处景、那一份情余音绕梁，请你选取《桃花源记》中你最喜欢的一处，写一段鉴赏词。
有人说陶渊明作《桃花源记》是积极追求美好生活，也有人说他是消极逃避现实，你是如何看待的？恰逢本次采风活动为我们提供了一个与古人对话的机会，请你把要跟他说的话写下来与我们一起分享。
（温馨提示：结合陶渊明生平经历与我们个人生活体验）