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部编版《10 小石潭记》精品课件优质课下载
1、学习文章抓住特征描写景物的写法。
2、领悟作者蕴含在文中的思想感情。
学习目标
朗读课文，说说课文写了哪些景物？作者是怎样一步步欣赏小石潭美景的？
写作顺序是：
1．发现小潭（闻声→见形）
→2．潭中景物（水→石→树→鱼）
→3．小潭源流（溪身→岸势）
→4．潭中气氛（气氛→感受）
（离开小石潭）。
朗读课文，找出课文中表明作者心情和感受的词语。
<1>闻水声，如鸣佩环，心乐之。
<2>似与游者相乐。
<3>凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
朗读课文，说说文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
写作背景
唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的《永州八记》。
《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。
《永州八记》包括《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
提示：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）。
──-这种写法是：寓情于景。
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