八年级下册《11＊ 核舟记》优质课课件下载

八年级下册《11＊ 核舟记》优质课课件下载

1. 课文详细地介绍了核舟这件艺术品，表达了对雕刻者由衷的赞美，请找出文中点明主旨的句子，画上波浪线。

2.“灵怪”与课文第一段中的哪个词相照应？

嘻，技艺灵怪矣哉！

“奇巧”

欣赏王叔远的雕刻之美（一）技艺

1、快速浏览课文，圈画出核舟雕刻了哪些人和物？

人有东坡、鲁直、佛印、两舟子，物有八扇窗，箬蓬、楫、炉、壶、手卷、念珠、对联和篆文。

奇巧：雕刻的内容丰富

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

2、核舟有多大？

欣赏王叔远的雕刻之美（一）技艺

“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”

“而计其长曾不盈寸。”

奇巧：雕刻的材料小。

３、请同学们关注核舟上雕刻的人和物，看看他的 奇巧还表现在哪些句子上？

欣赏王叔远的雕刻之美（一）技艺

奇巧：雕刻的人、物精细。

1、同学们发现没有，这还是一个有故事的核舟，它的主题是什么？

欣赏王叔远的雕刻之美（二）构思

（大苏泛赤壁）

宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶（ji)游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。 据史料记载，鲁直和佛印当时其实并不在苏轼身边。

大苏泛赤壁

2、结合课文对鲁直和佛印两个人物的描写以及课下注释思考：王叔远为什么这么构思？

欣赏王叔远的雕刻之美（二）构思

构思巧妙