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八年级下册《关雎》集体备课课件优质课下载
愿得一心人，白头不相离。
山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
问世间，情为何物，直教生死相许？
执子之手，与子偕老。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
学习目标
1.感知诗歌中歌咏的美好爱情。
2.体会《诗经》的美好韵律与节奏，初步了解《诗经》的语言特点。
活动一：朗读经典 感知爱情
朗读《诗经》六首，看看诗中抒发了什么样的感情？
“我读《 》，读到了诗中 （感情）。”
活动二：比较经典 表达爱情
比较《诗经》六首，你更喜欢哪首诗中爱的表达方式？
“我更喜欢《 》中对爱的表达，我喜欢它的 。
方法习得：
明确：《诗经》中运用到了重章叠句的句式，相同的结构形式反复咏唱，这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。
还运用到了比兴手法，先言它物，引出所咏的情感，富有画面感，意境优美，含蓄生动。
方法习得：
1.表现之美（重章叠句）
2.修辞之美（比兴）
3.变化之美（词语）
爱的思念是深沉的，爱的表达是含蓄的。
重章叠句，让爱的表达更加悠长，
比兴手法，让爱的表达更有情趣，