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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册望洞庭湖赠张丞相下载详情
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部编版《望洞庭湖赠张丞相》最新课件优质课下载

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诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉,“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌,要反复朗读,体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌。?

孟浩然,山水田园诗人的代表,与王维并称“王孟”,青年时隐居鹿门山,闭门读书30年,先后两次入京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后入张九龄荆州幕。

与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。

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整体感知

八月洞庭湖水盛涨与岸齐平,水映天空,与天空浑然一体。

品析诗文

开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩淼,那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔。

八月湖水平,涵虚混太清。

首 联

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

颔 联

云梦二泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。

这两句写出了洞庭湖的广大与活力,被称为描写洞庭湖的名句。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边,烟波浩淼,云气缭绕,而且充满活力,涛声震天。[动静结合,虚实结合,视觉与听觉结合]

欲济无舟楫,端居耻圣明。

颈 联

我想渡湖却没有船只,闲居在家,因有负太平盛世而感到羞愧。

表明虽然归隐田园,但是并非初衷,而是苦于没有机会,无人援引,对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

尾 联

闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。

这两句话,诗人巧妙运用了“临渊羡鱼,不如退而织网”《淮南子·说林训》的典故,另翻新意;而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹,有求与人,希望自己得到执政者的赏识,却不卑不亢,不失身份。

诗文小结

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