师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册望洞庭湖赠张丞相下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

《望洞庭湖赠张丞相》公开课课件优质课下载

坐观 / 垂钓者, 徒有 / 羡鱼情。

——首联写洞庭湖极开阔也极涵浑,湖水浩阔,与天相接。

(1)首联交代了什么内容?

时间 八月

湖水 平

水天相接

首先点明时令,时值“八月”,湖水泛溢,可见当年秋汛汹涌,一个“平”字,可见湖水涨漫,已溢出堤岸,造成湖水与湖岸相平的景象。

描写了洞庭湖的什么特点?

——颔联描写波澜壮阔的洞庭湖。(广阔,充满活力)

后句用“波撼”两字放在岳阳城上,衬托湖的澎湃动荡极为有力。这两句写出了洞庭湖博大的气势,雄浑壮阔,极富艺术感染力。

前句写出湖的丰厚的蓄积,仿佛广大的沼泽地带,都受到湖的滋养哺育,才显得那样草木繁茂、郁郁苍苍。

——颈联转入抒情,表达希望出仕,一展才华的想法。

面对波澜壮阔的洞庭湖,生发感慨,

借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐,不能在太平盛世出仕为官,为民谋利,深感惭愧的苦衷。

用“临渊羡鱼”《淮南子》中的典故,巧为设喻,

希望张九龄引荐自己出仕,也变为执竿垂钓的人。

——尾联,作者委婉含蓄地表达了自己想要做官的愿望。

主旨归纳

此诗是一首投赠之作,诗人通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹,以及临渊而羡鱼的情怀,曲折地表达了希望张九龄给予援引之意,表现了诗人积极进取的人生态度。

作为投赠之作,诗人却没有直说。诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

这首诗是怎样得体地表露心态的?

明确:

借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐,不能在天下太平盛世出仕为官,为民谋利,深感惭愧的苦衷。

求官而不得,只好“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”了。这里用《淮南子》中的典故,巧为设喻,希望张九龄引荐自己出仕,也变为执竿垂钓的人。

干谒诗既要称颂对方有分寸,不失身份,措辞更要不卑不亢,不露乞怜相。这首诗恰恰做到了这一点,很得体地表露了自己想出仕的心态。

教材