《望洞庭湖赠张丞相》精品课件优质课下载

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作者简介

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。 孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

朗读诗歌

望/洞庭湖/赠/张丞相

孟/浩然

八月/湖水/平， 涵虚/混/太清。

气蒸/云梦/泽， 波撼/岳阳/城。

欲济/无舟/楫， 端居/耻/圣明。

坐观/垂钓/者， 徒有/羡鱼/情。

三维学习目标

1、理解诗歌大意， 概括“洞庭湖景象”；

2、学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，探讨诗歌主题；

3、背诵、默写诗歌，感受唐诗的魅力。

活动探究一：诗人的写作目的

观点一，求人举荐做官；为什么要极力做官？

观点二，为实现自己的政治理想；诗人的理想又是什么？

观点三，科举不顺，写诗发发牢骚？

活动探究二：咬文嚼字

“平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气势。

八月湖水平，涵虚混太清。

活动探究二：咬文嚼字

“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。

气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。