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八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》集体备课课件优质课下载
他要赠给张丞相干什么?
带着这些疑问,让我们开始今天的学习!
孟浩然(689—740),襄阳人。世称“孟襄阳”,早年隐居鹿门山,后漫游吴越。唐代著名的山水田园诗人。他的诗多写个人抱负与山水景物,以五言诗成就最高,与王维齐名,世称“王孟”,所作田园诗数量虽不多,但却清淡简朴,生活气息浓厚,给人以亲切之感。有《孟浩然集》。
走近作者
背景简介
唐玄宗开元十六年前后,诗人赴长安应试时,张九龄官秘书少监、集贤院学士、副知院事,二人为“忘形之交”(不拘身份、形迹的知心朋友)。唐玄宗开元二十二年五月至二十四年十一月张九龄出任宰相,诗人希望得到他的引荐,出仕做官,就写了这首诗寄给她(这一期间,诗人未到过长安)。诗题也作《临洞庭湖赠张丞相》《临洞庭》等。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是:求取,谋取,希望得以引荐或重用。
自主学习
1、有感情的朗读诗歌,感受诗歌所蕴含的情感。
2、结合注释,疏通诗句,把握内容。
八月洞庭湖水盛涨与岸齐平,水天含混迷迷接连天空。
互助探究一
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。
互助探究一
互助探究二
首联描写洞庭湖全景。
诗人选取洞庭湖为切入角,八月秋高气爽,浩阔无垠的湖水轻盈荡漾,烟波飘渺。远眺碧水蓝天,上下映带,浑然一体。
“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。
八月湖水平,涵虚混太清。
请简要谈谈你对“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” 的理解。