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八年级下册《17 壶口瀑布》公开课课件优质课下载
3、学习抓住壶口瀑布的特点描绘它的磅礴气势。
4、体会作者借自然景观表达对人生的思考和 对无坚不摧、勇往直前精神的歌颂。
游记内容的三大要素：
游踪（叙--游历）
景观（描--有代表性、有特点、最打动自己
定格成永久回忆的）
情感（抒--感悟、赞美）
同时一篇的游记往往具有知识性，让人从中 获得知识。
游踪
速读课文思考：作者去了几次壶口瀑布？
雨季 旱季
景观
初识壶口瀑布，作者描写出它的什么特点？
1、“第一次是雨季......根本来不及上岸。”一句写到人的劝告，有什么作用？
侧面描写，写出壶口瀑布的险。
景观
2、“果然......那河就像一锅沸着的水。”一句运用了什么修辞手法，从什么角度描写，有什么作用？
比喻，把涛声比作雷声，把河水比作沸水，从它的听觉、视觉上生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛、壮观的景象。
景观
3、“冲进去、冲进去”一句的表达效果：
反复，强调了沟里的水势的大和急，从态势上把壶口瀑布雄伟、惊心表现得淋漓尽致。
初识壶口瀑布给作者留下了怎么样的感受？
雄伟壮观 惊心动魄
景观
第二次去壶口瀑布是在旱季，作者是从什么角度描写壶口瀑布的，从什么方面来写枯水季壶口瀑布 的特点的？