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八年级下册《19＊ 登勃朗峰》集体备课课件优质课下载
（一）初读课文说奇遇
快速浏览文章，请用一句话概括作者的经历。
（提示：学生独立思考1分钟，自由发言）
“我”与同行者徒步上山赏景，下山乘车的冒险经历。
速读课文，从文中找出作者描写了哪些所见的景物，并概括其特点。
（二）再读课文赏奇景
（三 ）细读课文品奇人
1.“车夫之王”“奇”在何处？勃朗队长“奇”在何处？
路况危险，不改王者之风
自封为“车夫之王”
本领高超
自信自得
热情洒脱
喜欢冒险
3.除了车夫之王，你认为文中还有谁是奇人？
（提示：快速浏览文章，圈点勾画，抓文章的细微处）
不坐马车不骑骡，徒步前行；
为饱览风景，干脆就地而坐 ；
坐等车夫纵饮；
不惧路况，不惧醉驾，不惧超速，享受刺激
一反常态的归因：
作者是一个奇人吗？
“通情达理、富有活力、刻意进取、爱好幽默以及讲究实利这些最基本的美国人素质几乎都能从他的书页中呼之欲出。他充分暴露了我们的不足，充分地暴露了我们对某些美好的事物所缺乏的欣赏。”
——威廉.莱昂.菲利普斯《论马克.吐温》
个性？生活理想？