《学写游记》新课标课件优质课下载

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是记录自己的青春

是让曾经的自己不被记忆所模糊

更能发现一个从未所见的自己

游记

学写游记，发现自己

所至：你最想回到哪个你曾旅行过的地方？

撒哈拉沙漠：马拉喀什——阿特拉斯山口——爱本哈度古城——撒哈拉

黄山：山脚——山腰——山顶

请同学们闭上眼睛，回到那个最让你难忘的旅行地。

用关键词写下你这次旅行的感受。

方法一：立意由旅游时看到的景观和景观特征来确立。例：《壶口瀑布》中，借壶口瀑布的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的特点，赞扬了无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的中华民族的民族精神。

方法二：立意由旅游中看到的景物（自然景物、人文景观）或遇到的事引发自己的体会甚至回忆来确定立意。例：《小石潭记》中小石潭寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的环境引起作者对自身处境的回忆，确立抒发在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪的立意。

方法三：立意由通过出游迸发出对人生的感悟、对世界的思考、对真理的探索来确立。例：王安石《游褒禅山记》，将游山和治学两种不同事物联系起来，借游山时美丽、奇伟的景观皆在险峻偏远之处，必须是有志向深入探寻的人才能发现美景，表达治学的成功也要有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度这样的思想。

所见：旅行中的人、事、景、物

请你用关键词写下你的“所见”（人、事、景、物）以及与之相关的细节。

在学习单上，标记出你最想突出表现的几个“所见”。

为了让你的立意和”所见”更突出，在这篇游记里你会用到哪些方法

小组交流，选出组内最佳并展示

游记就像是一把能开启你内心世界的钥匙