八年级下册《学写游记》最新课件优质课下载

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2、小组讨论、互相合作解决。

二、听读，赏美景。

听读第2小节，圈出作者所写之景并思考：你还能从哪些字词、语句中看出作者描写的是早春景象,作者在这样的景物描写中渗透了怎样的感情？

引导：抓住“喜”字

三、品读，析比喻。

分小组品读：本文在记叙描写中多处运用比喻。你能从文中找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。

四、悟读，仿美文。

1、悟本文写景之妙。

2、欣赏《七星》选文：《阅江楼记》。

3、点评、分享仿写佳作。

校刊《七星》第21期佳作：《阅江楼记（节选）》。

临江远月，郁水之汛，浩浩汤汤；西接黔桂，东临楚庭；横亘千里，纵贯百越。远山旷而近景幽，江水碧而沙堤白。大桥若飞虹之势，长堤如卧龙之态。秋雁两行，与云影徘徊，舳舻千里，共江涛竞逐。噫！前朝之风不复，今之胜景不亦美乎？奚自踟蹰不前，彷徨不安？吾前景若此，凌云之壮当不为困厄所坠，他日必奋起而飞，直指青云！

点评：本文借登阅江楼，表达自己的凌云之志，运用比喻、对偶等修辞，突出了站在阅江楼上视野开阔，美景如画的特点。

鼎湖山游记 梁莹慧

行走于石径中，渐闻水声潺潺，柔曼如提琴者，清脆如弹拨者，山泉水也。引人顿生雀跃之情，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。忽见一水潭，名曰：飞水潭。激流直下陡壁，飞瀑落入深潭，如铜管齐鸣，气势磅礴。此泉声，如响乐也。至于清流拍石，则轻重缓急，远近高低，各有不同。手轻触泉，冷若冰霜，清澈透骨。此乃鼎湖山之水，千载难逢，令余沉醉……

点评：抓住水声清脆的特点写，运用比喻、夸张等修辞，突出沉醉之情。

佳作欣赏

星湖游记 何卓桓

端城甚热此日，夏际，天热阳炎，高云舒卷。俟天稍凉，乃至星湖，欲观盛夏之盛景也。

湖边佳木，皆秀而繁阴；芳艳草茂，蜂蝶成群。环湖一小道，蜿蜒如蛇行。湖水清可见底，绿似翡翠，艳阳高照，水波跃金；环湖长堤绿树，则如青龙护玉也。远山葱郁，轮廓分明，如壮汉成群挺立为排也。湖上泛舟五六，空中白鹭两三。游人多矣，漫步散心者，驻足观景者，谈笑歌舞者，络绎不绝也。

观斯湖也，心敬畏之。湖之空阔，可以容万物也；水之清澈，可以蕴厚德也。嗟夫！观湖而深省吾身：余不惜光阴，而忘己之大志矣！余之胸怀，岂及星湖之博大乎？

既暮，归之。有感欲抒胸臆，遂记此文，时公元二零一六年六月也。

点评：第二段的比喻形象生动，借湖言志，抒发第三段博大胸怀之志。

佳作欣赏

星湖游记 梁泳欣