部编版《庄子与惠子游于濠梁之上》优质课课件下载

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读古文内容

多形式诵读，读准字音和节奏

朗读节奏方法指导:朗读包括句间（标点符号）停顿和句中（意义单位）停顿，主谓之间，谓宾之间，古二今一词之间，关联词后面，总领性词语后面要停顿。

通古文大意

方法指导：结合预习提示、课下注释通译文意，注意通假字、多义词、古今异义词、特殊句式

（一）古今异义

循其本 子非鱼

（二）一词多义

1.固：我非子，固不知子矣 子固非鱼也

2.之：庄子往见之 是鱼之乐也 子之不知鱼之乐

3.全：子之不知鱼之乐，全矣 全石以为底 （三）文言句式

1.鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

2.庄子与惠子游于濠梁之上

自主翻译口诀:

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。

国年官地，保留不译；遇到省略，补充词语。

调整语序，删去无用；修辞用典，辅以意译。

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。

代词置换，检查仔细；通达顺畅，翻译完毕。

品古文情感

分角色朗读：叙述者，庄子，惠子共三人，诵

读人物对话，读出语气，人物心理和情感。

（朗读方法指导:如惠子话语步步紧逼，攻击性明显；庄子则冷静缓和，从容不迫）。

赏古文细节：

1.这场辩论赛的辩题是什么？