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八年级下册《庄子与惠子游于濠梁之上》最新课件优质课下载
一.定向导学
一.定向导学
学习目标：
1.积累常用文言词语，正确翻译课文，把握文意。
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2.了解庄子和惠子两人在思想、性格、气质等方面的差异，感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意。
3.通过学习本文，学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。
二.合作探究
1、大声朗读课文。
2、解释“于、是、安、固、循、本、云者、之”的意思。
3、翻译全文。
二.合作探究
鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”
（从容，悠闲，语速要慢）
“子非鱼，安知鱼之乐？”
（稍快，读出急于反驳的样子）
“子非我，安知我不知鱼之乐？”
（巧辩，机智，从容）
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
（肯定，毫无争辩）
“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”
（充满智慧，诙谐）
1、大声朗读课文。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
二.合作探究