《5 孔乙己》精品课件优质课下载

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1、 品读课文，分析孔乙己鲜明的性格特征。

2、 探究孔乙己悲剧的根源。

阅读课文，找出刻画人物形象的精彩语句，加以分析，并与小组成员分享各自的收获。

阅读课文，讨论分析

鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。

叶圣陶：潦倒、不幸的读书人。

李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折

时期，落后于时代的，固守着过去价值观

的被侮辱、被损害的读书人。

刘再复（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，

失 去人的尊严与资格、被社会所耻的下层

知识分子。

钱理群（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同

情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和

命运的知识分子。

名家点评

合作探究：

1、电影中孔乙己身边的人是如何对待孔乙己的？

2、你觉得孔乙己生活在怎样一个社会环境中？

3、仔细观察孔乙己的外貌、动作、神态等，结合前面两个问题，你觉得孔乙己的结局会如何？造成这种悲剧的原因是什么？

死因分析：

1．社会原因。 (1)封建科举制度的毒害，不能“进学”的读书人成为任人践踏的牺牲品。 (2)封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，他们常以嘲笑更不幸的人取乐。 (3)丁举人等封建统治者的狠毒冷酷，摧残了孔乙己的肉体，将他推上了绝路。

死因分析：

2．自身原因。 孔乙己深受封建教育和科举制度的毒害，一心只想通过科举向上爬，即使沦落到形同乞丐的地步，也不肯放下读书人的架子；他轻视劳动，好吃懒做，因偷窃而被打折了腿，仍麻木不仁，到死也未能醒悟。

探讨意义：