《关爱他人》课件优质课下载

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1.请你谈一谈日常生活中你受到他人关爱和你关爱他人的经历及感受。

2.你能说一说我们为什么要关爱他人吗？

目标评价：能否理解关爱他人的意义

杭州一位男青年在捐骨髓救人后，第一句话就是“救人的感觉真好！”这说明　( )

①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感

②爱心体现在点点滴滴的真情中,关爱让社会充满正能量

③帮助别人就是为了获得别人的感激，这样我们就会快乐

④授人玫瑰，手有余香，奉献会使人生更有意义和价值

A.①②③ B.①③

C.①②④ D.③④

C

阅读课本78页-79页，小组讨论，完成下列学习任务：

1.请你说一说我们应该怎样关爱他人？

2.你能谈一谈我们在关爱他人时还应该讲究哪些策略？（要求：四人一组，限时5分钟，讨论结束后每组派代表发言，观点不重复）

分解课标：学习目标之二（讨论·归纳）

早晨，小明在上学的路上，看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶，又怕被“赖”上，结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶，小明低下头快步走向学校......第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱，小明很是看不惯，“就一块钱，这爱心也太廉价了”......中午放学后，他对好朋友小立大声说：“你父母最近闹离婚是吧，中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我和爸妈已经说好了”......

1.如果是你，你会扶起摔倒的老奶奶吗？请你说明扶与不扶的理由。

2.你认为“一块钱的爱心”廉价吗？为什么？

3.如果你是小立，你会接受小明的邀请吗？请说明原因。

目标评价：能否掌握关爱他人的艺术

一、选择题：（限时1-2分钟）

关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列做法中，关爱他人的正确方法有( )

A.小强发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救落水者

B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看

C.得知小玲家庭困难，班长不征得她本人同意就发动全班同学为她捐款