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八年级下册《自由平等的真谛》精品课件优质课下载
第七课 尊重自由平等
第四单元 崇尚法治精神
第1课时 自由平等的真谛
图片告诉我们什么道理？
人们对自由的无限向往
一、无法治不自由
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
1.人们对自由的向往
陶渊明
厌恶官场束缚，辞官归隐田园
“采菊东篱下，悠然见南山”
陈胜吴广不堪忍受秦朝暴政，发动大泽乡起义
越来越多的人会青睐这种“无人”模式
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2.自由的价值
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
同学甲
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
同学乙
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
同学丙
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
P90运用你的经验（预习）
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
“无力回天”