《自由平等的真谛》精品课件优质课下载

《自由平等的真谛》精品课件优质课下载

第一框 自由平等的真谛

第1课时 无法治不自由

知识目标

了解拥有自由的意义；懂得自由都是法律之内的自由；知道自由的含义；知道法治与自由的关系。

能力目标

提高学生对“自由有限制的、相对的”的辩证认识能力；初步培养学生用法律的视角认识自由的真谛的意识和能力；在日常生活中增强依法行使权利的意识。

情感态度与价值观目标

树立自由的意识；认同法治是实现自由的保证。

学习目标

自主预习

1.拥有自由的意义？

2.如何理解自由是有限制的？

3.自由的含义？

4.法治与自由的关系？

活动一：故事鉴赏　

有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。”

拥有自由有何意义?

庄子为什么不愿接受楚威王的邀请?

自由对个人和社会的价值

拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。

拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。

“无力回天”

挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?

如何理解自由应受必要的限制?