人教2011课标版《 复式折线统计图》新课标PPT课件优质课下载

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师:全国的数据肯定很大,上海的更有代表性,我们就调查上海的吧。

师:还应该多调查一些年份。

师:用折线统计图能更好地体现变化的情况。

(板书:复式折线统计图)

（二）探究体验，经历过程。

师:下面是一个调查小组调查的2001~2010年上海的出生人口数和死亡人口数。(出示教材106页例2)

2001~2010年上海出生人口数统计图

2001~2010年上海死亡人口数统计图

师:同学们,上海市哪一年出生人口数和死亡人口数相差最大?

2001~2010年上海出生人口数统计图

2001~2010年上海死亡人口数统计图

师：观察上面的两幅折线统计图,你有什么感想?

师:分别观察两幅图,不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况。

师:怎样比较方便呢?

师:有复式条形统计图,也应该有复式折线统计图吧?

师:这也正是我们这节课要研究的问题。

师:为了方便比较,我们可以把两幅单式折线统计图合并为一幅。

师:下面就请同学们分小组讨论,解决这个问题。

结果汇报:(投影展示学生绘制的复式折线统计图)

师:同学们,谁能说一下绘制过程?

2001~2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图

0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 时间/年

人口数/万人

11.0

10.5