1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级下册《 最小公倍数》新课标PPT课件优质课下载
请座位号是6的的倍数的同学起立并报出自己的座位号。
2. 问题：通过刚才的活动，你发现了什么？
3. 问题：为什么座位号是12，24的同学会起立两次呢？
4. 你能找出既是4的倍数又是6的倍数的同学的座位号吗？
一、在活动中建立概念
6. ①和②两位同学都找到了36，它既是4又是6的倍数，你同
意吗？两种表示方法你更认可谁的？说说理由。
②4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36……
6的倍数： 6，12，18，24，30，36，42，48 ……
① 4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36
6的倍数： 6，12，18，24，30，36，42，48
5. 展示学习成果。
一、在活动中建立概念
7. 你还能说出既是4又是6的倍数的数吗？（48，60 ……)
找得完吗？找不完我们用什么表示呢？（用省略号表示。）
8. 明确：12，24，36，48，60 ……这些数就叫做4和6的公倍数。其中，12是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。
9. 你能找到4和6的最大公倍数吗？
如果找不到最大的，我们可以找到它们最小的公倍数吗？
4的倍数
6的倍数
一、在活动中建立概念
10. 请你向学习最大公因数那样，用几何图的方式表示出4和6的
公倍数和最小公倍数。
4和6的公倍数，
其中12是它们的最小公倍数。