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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听歌唱祖国》优质课PPT课件下载
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。
2、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。
3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
欣赏思考: 1、这首歌曲适合在什么场合运用？ 2、谈一谈你听后的感受如何?
歌 曲 介 绍 《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
1951年9月25日《歌唱祖 国》正式发表《人民日报》 上从此便在全国流传起来。
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......”等歌词涌现脑海，在回天津的路上，王莘迫不待地投入创作。回津后，不到两周时间就完成《歌唱祖国》的创作。
弱起小节： 乐曲由拍子的弱起部分开始，叫做“弱起”。弱起乐曲，第一条小节线之前的部分，叫做“弱起小节”。
听赏思考： 歌曲可以分为几个乐段?为什么？ （歌曲是几段体） A B A
A第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、 乐观自豪。 B第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美舒畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。 A第三乐段：是第一乐段变化的重复。
设计不同的演唱形式 1、朗诵、 齐唱、 合唱。 2、朗诵、 重唱、合唱 3、领唱、 齐唱、 轮唱。
同学们:让我们以饱满的精神,嘹亮的歌声畅响《歌唱祖国》祝福我们伟大的祖国繁荣、昌盛、富强!