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人教2011课标版（五线谱）《留给我》集体备课PPT课件优质课下载
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切分音
留给我
留下 太阳 吧， 给森 林， 给森 林～。
留下 森林 吧， 给小 河， 给小 河～ 。 留下 小河 啊， 给大 海， 给大 海～ 。
留下 大 海，给沙 漠 ， 给沙 漠 ～ ～ ～ ～ ～ 。 留下 绿洲， 留下 绿洲， 给．草 原～ 。 留下 草原， 留下 草原， 给．牛 羊～ 。 留下 星星～ ， 留下 晚 霞～ ， 留下 小 鱼～ ， 留下 绿草～ 留下 小鸟， 留 下 鲜～ 花～ 。 留 给 我，留给 我。留 给 我，留给 我。 留给 我和 妈 ～ 妈～ ～ ～ 。
1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。
2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。
3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。
注意：回声要比原声弱。
用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？
规则：
一位同学（或教师）当原声，唱 “留下……”唱完拉到谁的手谁就是回声，唱到“给沙漠”的时候，全部一起唱。
拓展延伸，渗透情感教育
在实际生活中，我们应该怎样去做来保护我们的家园呢？