中图2003课标版《第二节地震和台风灾害的防避》集体备课PPT课件优质课下载

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先让我们来了解一下“地震”：

震源

地震波发源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震 中。

震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于60公里的叫浅源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。

对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12公里,汶川地震震源深度为10公里，玉树地震震源深度为14公里。

地震知识知多少

地震震级

　　地震震级是根据地震时释放的能量的大小而定的。一次地震释放的能量越多，地震级别就越大。汶川地震所释放的能量大约相当于90万吨炸药量的氢弹，或100万千瓦的发电厂2年的发电量 。

目前国际上一般采用美国地震学家查尔斯·弗朗西斯和宾诺·古登堡（Beno Gutenberg）于1935年共同提出的震级划分法，即现在通常所说的里氏地震规模。

小于里氏规模2.5的地震，人们一般不易感觉到，称为小震或者是微震；里氏规模2.5-5.0的地震，震中附近的人会有不同程度的感觉，称为有感地震，全世界每年大约发生十几万次；大于里氏规模5.0的地震，会造成建筑物不同程度的损坏，称为破坏性地震。

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全球地震分布区

从两个案例看地震疏散演练的极端重要性

案例1

2300名师生， 1分36秒撤离，无一伤亡，最牛校长——叶志平

从两个案例看地震疏散演练的极端重要性 ——— 案例2

位于绵阳的西南科技大学，汶川地震中损失最严重的高校。

3名学生遇难、80多人受伤、学校财产损失3亿多元。

从两个案例看地震疏散演练的极端重要性 ——— 案例2

位于绵阳的西南科技大学，汶川地震中损失最严重的高校。

3名学生遇难、80多人受伤、学校财产损失3亿多元。

从两个案例看地震疏散演练的极端重要性 ——— 案例2

1人在逃生时，不幸被地震坠物砸伤头部，不幸遇难；

1人在逃生时，从六楼窗户跳下摔伤，经抢救无效死亡；