必修二《第二节城市区位与城市体系》PPT课件优质课下载

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一.我们与中心地

小明说：我爸的医院可厉害了！我爸说好多外地人都去他的医院看病呢！

小亮说：这算什么！我爸的医院更厉害！我爸说我们小区几乎全部的小孩都在他的医院里看过病打过针呢！你不也经常在我爸的医院里打针吗？！

小明说：那你奶奶还在我爸的医院里做过手术呢！

课堂活动一：“两小儿辩‘医院’”引起的思考

完成要求：

1.为什么小明要去小亮父亲所在医院看病？为什么小亮奶奶要去小明父亲所在医院看病？

2.你觉得哪个医院更“厉害”？更“厉害”的表现是什么？

3.根据两小孩的描述，尝试画出两医院病人来源地的范围（医院的服务范围）（示意图），并描述两医院的服务范围在空间位置上的关系。

1.为什么小明要去小亮父亲医院看病？为什么小亮奶奶要去小明父亲所在医院看病？

小明家离小亮父亲医院近；且小明看的是小病

小亮奶奶需做手术（得的是大病）；小明父亲所在医院医疗服务水平高（小亮父亲医院提供不了该病的医疗服务）；小明父亲所在医院离小亮家相对较近。

共同原则：就近原则

2.你觉得哪个医院更“厉害”？更“厉害”的表现是什么？

小明父亲所在医院。

谜底：小明父亲所在医院是省人民医院，小亮父亲所在医院是小区门口的诊所。

医疗水平更高（能做手术），医疗服务种类更多（既包含了小亮父亲医院能提供的服务，还包含了小亮父亲医院不能提供的服务）

3. 根据两小孩的描述，尝试画出两医院病人来源地的范围（医院的服务范围）示意图，并描述两医院的服务范围在空间位置上的关系。

省人民医院：综合性医院，服务种类多，服务功能强，服务范围覆盖全省（其中包含了小区诊所的服务范围）。

诊所等小型的医疗服务点:能提供的医疗服务种类和医疗水平有限；就近为居民提供基础医疗服务，服务范围小，但在空间分布上密度大、数量多。

城市！

3.区域里的中心地：

幼儿园

大学

便利超市