人教2003课标版《2库仑定律》公开课PPT课件优质课下载

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控制变量法

r一定，探究F与q的关系？

q一定，探究F与r的关系？

3.设计实验：

思考：如何改变电量q，如何比较F的大小？

均分思想

电荷量q、距离r

5.结论：电荷之间作用力（F）随电荷量(Q)增大而增大；随距离(r)的增大而减小 。

4.进行实验：

定量实验：

思考讨论：

（1）如何测出电荷间的相互作用力？

（2）如何解决电量测量问题？

（3）如何测距离？

理想化型：点电荷

类比万有引力中距离的处理

视为点电荷条件：当带电体间的距离比它们自身的大小大的多，以至带电体的形状、大小及电荷分布情况对它们之间相互作用力的影响可忽略不计时……

科学的足迹：电荷间作用规律的认识过程

①1733年，科学家迪费发现，电荷有两种，同性电会互相排斥，异性电会互相吸引。

②1767年，受富兰克林影响，普利斯特利由实验发现，在带电的球形导体空腔内，带电量甚小的电荷在任一位置所受的静电力均为零，与万有引力的情形类似，因而推测电荷间的作用力也应遵守平方反比定律。

③18世纪70年代，卡文迪许利用实验的方法，间接验证了电荷间作用力的平方反比关系。

④1785年，库仑从扭秤实验中提出库仑定律。

二、库仑扭秤实验

刻度盘与指针

带电小球C