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师梦圆高中体育教材同步人教版高中全一册2.跨栏跑下载详情
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《2.跨栏跑》精品PPT课件优质课下载

三、教法与学法

四、教学目标

五、教学流程

六、教学重点与难点

根据“以学生发展为本,健康第一”教育理念,着眼学生身心和社会适应能力的要求,以终身体育和主观体育思想为主线,以认识规律、动作技能形成和身心负荷规律为理论依据,通过引导、体验、设疑、答疑、验证和评价等探索式教学过程,达到培养学生体育兴趣和团结进取精神的目的,使学生懂得技术原理并主动通过实践来验证。

一、指导思想

跨栏跑是一项技术比较复杂,对身体素质要求较高的竞赛项目。为了让学生更好地掌握动作技术,提高教学质量和效率,根据项目特点,应该注重激发学生兴趣,鼓励学生参与,有勇于挑战自我的精神品质,这样才能发挥学生的潜能,达到一定的锻炼效果。由于现在高中学生上体育课无法全身心投入,特别是跨栏这类运动,技术性强且有一定的危险,比较难以提起学生的锻炼热情,这样既影响效果又容易发生意外。为此,本次课从课堂设计到评价环节,始终把学生主动学习、积极参与、全面发展放在第一位,关注学生身体、心理以及适应能力和运动技能等方面的个体差异,努力创设良好的育人环境,激发和保持学生的参与积极性,促进学生身心健康发展。

二、教材分析

1、教法:

(1)讲解示范法、观察法、问答法、尝试法、评价法等多种教学方法综合运用。

(2)循循善诱。根据教学规律和学生认知规律,采用多种教学手段,以直观感受、勇于尝试、大胆实践等方式,循序渐进进行教学。

(3)区别对待。根据性别和个人能力,设置不同教学情景,如不同栏高、不同栏间距、体操垫等让学生消除畏惧心理,充分体验成功的乐趣。

(4)注重安全教育和集中注意力的练习,让学生保护好自己,服从安排。

2、学法:

(1)指导学生采用多种练习手段,改进和提高运动技术水平。

(2)指导学生根据个人实际,进行不同栏高、栏间距等条件学练,灵活教学,增强练习的氛围和效果。

(3)引导学生通过学练,体验成功,增强自信,培养勇于挑战自我的精神品质。

(4)引导学生重视学练和精神品质的培养。

三、教法与学法

1、认知目标:巩固跨栏步动作技术要领,建立正确的栏间步动作技术概念,掌握栏间步的节奏。

2、技能目标:80%左右学生能以正确的动作跨越栏架,进行栏间跑动,50%左右学生能以较快速度栏间3步连续跨越3个低栏。

3、情感目标:敢于跨越栏架,提高学生身心素质,培养学生勇于挑战自我的精神品质,树立自信心。

四、教学目标

课堂常规 ---------- 慢跑 --------- 准备活动操 ---------- 设问和答疑 --------- 强调复习动作要点并示范 ---------- 学生分组练习并展示 ---------- 教师讲评--------- 讲解新授内容动作要领 -------- 学生勇于尝试 --------- 分组练习 ---------- 勇于挑战自我 --------- 身心放松 --------- 师生再见

五、教学流程

教材