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冀教2011课标版《发现具体情境和事物中的规律》精品PPT课件优质课下载
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4、体会规律在生活中的应用，具有发现和欣赏
数学美的意识。
学习目标：
1、通过物品的有序排列，认识简单的排列规律，
会根据规律指出下一个物体。
2、通过摆一摆、涂一涂、画一画等活动，知道什么是有规律的排列。
3、在数学活动中提高观察能力、推理能力和动
手操作能力。
例1：
例1：
例2：
④ ▲★◆□▲★◆□▲★◆□ ( )
① ☆○☆●☆○ ( )
谁的眼睛最明亮?（有规律的打“√”，没有规律的打“×”。）