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九年级上册（2014年3月第1版）《解决实际中的概率问题》PPT课件优质课下载
2、掌握统计图（表）中相关量的计算方法.
（相关量：调查中的样本容量，平均数、众数、中位数、方差，补全统计图（表），圆心角度数，求频数、频率，用样本估计总体）
教学重难点：
1、重点：掌握统计图（表）中相关量的计算
方法.
2、难点：会根据统计表进行分析求出相关量.
一、目标导入
三、例题讲解
解：（1）由条形统计图可知，甲校70分的有6人，
由扇形统计图可知甲校70分的人占30%，
甲校参赛总人数为6÷30%=20（人）
“80分”所在扇形的圆心角度数为：
（2）甲校学生成绩为100分的人数为：
20－6－3－6=5（人）.补图如图所示.
（3）乙校学生成绩为80分的人数:20－7－1－8=4（人）.
（4）根据方差的意义即可作出合理的评价.
<
甲校学生的成绩比乙校成绩稳定，波动小
四、课堂练习
解：
（1）
上个月借阅图书的学生有240人；
扇形统计图中“艺术”部分的圆心角度数是 ；
（2）240-100-40-60=40（人）补全条形图如图所示 ；
（3）