六年级下册《7.2.3相反数》最新PPT课件优质课下载

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阅读教材9-10页，根据教材上的知识点完成探究案上的问题，自己解决不了的问题小组合作讨论解决.

展示点评要求：

1.展示小组注意字迹工整、规范。

2.其他同学探究完成后，要注意看黑板上展示的答案。为点评、补充、质疑做好准备。

3.点评同学声音要洪亮，面向全体同学，要从展示内容的正确性，书写的规范性，解题的思路方法等方面进行评析。并且还要对所点评的内容进行归纳，强调，补充和拓展。

闯关要求：同学对探究案内容理解无疑问后即可参加闯关，最先起立的同学获得闯关资格，选取自己喜欢的汉字回答相对应题目，答对并且思路讲解清晰即可获得相应分数。

下列说法正确的是( )

D

(A)4 (B)3 (C)2 (D)1

D

-(-5)的相反数是____

+(-5)的相反数是______

-2的相反数的相反数是___

-5

5

-2

下列结论正确的是 （　　　）

(A) ０没有相反数　　　

(B) 符号不同的两个数是相反数

(C) 一个数的相反数的相反数是它本身

(D) 互为相反数的两个数中，一个是正数，一个是负数

C

化简下列各数：

–[– （+22）] ；

+（ – 2.12）；