三至四年级《器械与技巧》精品PPT课件优质课下载

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1、进一步学习跳上成蹲撑-起立-挺身跳下的动作方法，提高学生学习支撑跳跃内容的兴趣。

2、通过本节课的学习，使95%以上的学生熟练掌握3至5步助跑，双脚踏跳的动作方法，85%以上的学生基本掌握跳上成蹲撑的动作方法。发展学生上、下肢及腰腹肌力量和身体灵巧、协调和平衡能力。

3、培养学生勇敢、果断、克服困难的精神，体验同伴间的合作学练与互帮互助的学习乐趣，提高学生的自信心及安全责任意识。

（三）重难点

教学重难点

教学重点：双脚踏跳有力，直臂支撑屈膝提臀

教学难点：直臂支撑屈膝提臀成蹲撑

教 学 内 容

1.支撑跳跃：跳上成蹲撑挺身下

2.游戏:渡河夺宝

教 学 重 难 点

教学重点: 撑臂顶肩，提腰收腿，跳上成蹲撑。

教学难点：提腰收腿，跳上成蹲撑。

（四）学情分析

六年级学生即12岁左右的儿童，其身体发育处于稳定阶段，是腰腹力量、柔韧、速度耐力素质发展的关键期，是培养学生正确身体姿态的时期。该年龄段学生兴趣十分广泛，但注意力不易持久，集体意识开始形成，愿意得到老师的表扬及同学的鼓励。因此本课在练习跳上成蹲撑动作时，采用了不同高度的跳箱进行练习，做到因材施教，让更多的学生体会到成功的喜悦。同时强化组织纪律性及安全责任意识。

（一）、教学内容分析：

跳上成蹲撑起立挺身跳下教学内容是人教版《体育》水平三中技巧与器械练习的内容即支撑跳跃教学内容，是从最基本的跳上、跳下开始教学，学会从高处用各种姿势跳下，控制身体姿势，掌握轻巧落地的方法。该教学内容深受学生喜爱，其实用性强、锻炼身体效果良好。在活动中发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强全身肌肉力量。通过同伴间相互协作和配合，培养学生集体学习的乐趣和情趣，树立安全及责任意识。使学生养成勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。

（五）学习效果评价设计

优 秀：助跑起跳有节奏，起跳有力，动作舒展大方，跳下时前脚掌着地，屈 膝缓冲；保护方法正确。

良 好：助跑起跳有节奏， 能够双臂支撑，幅度较 小，能够屈膝缓冲；保护方法正确。

及 格：助跑起跳有节奏， 能够双臂支撑，有提臀收腿动作，可以上箱基本完成动作；保护方法正确。

再提高：助跑起跳有节奏，能够双臂支撑，无提臀收腿动作，不可以上箱完成动作；保护方法正确

本课次是“支撑跳跃：跳上成蹲撑起立挺身下”教学单元的第3次课，主要的教学任务是让学生学习练习掌握跳上成蹲撑这一动作环节。完整动作的技术效果评价是在这个单元的最后一次课中。所以在本次课中，我将及时对学生的学习态度、情绪表现、练习水平等方面进行评价，并引导学生进行相互评价，以帮助学生尽快掌握动作要领，来实现对全体学生的全方位关注，进一步提高了他们的学习练习的积极性。

（六）本课特点

1、根据六年级学生年龄特点、心理特点以及动作技能形成的基本规律，本课设计以学生为本，循序渐进逐环节攻克动作难点，帮助学生掌握技术动作。进一步提高了本课课堂教学的实效性。