二年级《小篮球：拍球与运球》集体备课PPT课件优质课下载

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1.指导思想

4.学习目标

3.学情分析

5.教学重难点

10.教学反思

9.运动负荷预计

8.场地器材

7.教学过程

6.教学方法

以《体育与健康课程标准（2011版）》为依据，坚持“以生为本”的教育理念。以游戏“石头、剪刀、布”为主线，让学生在“玩中学、玩中练”，从而达到寓教于乐的目的。

本课内容选自省编教材《科学的预收 艺术的生成》一书，水平一二年级《小篮球与游戏》单元第四课时。通过学习使学生掌握高、中、低三种姿势运球的动作要领和方法；发展学生全身协调性以及对篮球的控制能力；培养学生的合作精神和竞争意识。并为水平二学习运球、传球技术学习打下坚实的基础。

二年级的学生活泼好动，模仿能力强，但注意力保持时间较短，通过一年级和本单元前3课的学习，学生已具有一定的简单拍球动作经验，但二年级学生肌肉关节的协调性、灵活性和对时空的感知能力不足，所以手对篮球的控制能力有待提高，运球不稳定。因此，提高学生对球的控制力，是本课的教学关键点。

学生能够知道高、中、低3种拍球姿势正确的技术要领和动作方法。

认知目标

约80%的学生能用3种姿势进行连续拍球；约15%的学生能在不看球的情况下用3种姿势连续拍球，全身协调用力。

技能目标

敢于展示自己，乐于和同学合作，体育篮球乐趣。

情感目标

重点：重心变化与手对球的控制

难点：把握节奏连续快速拍球

教法：

1.示范讲解法

2.直观教学法

3.游戏竞赛法

学法：