《小足球：脚内侧传球》PPT课件优质课下载

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三、学情分析

小学三年级学生，在生理和心理上都处于生长发育的阶段，他们活泼好动、思维活跃，我校作为足球特色定点学校，学生本身的足球基础相对较好，班级内有数位学生是校足球队学生，在足球课上较能带动课堂气氛，学习足球的热情也较高。 随着身心的不断变化，男女生的学习态度存在一定的差异，对不同运动项目的学习兴趣存在些许差异，而由于现在大部分学生都是独生子女，部分学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作与探究学习，激发学生学习的兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。

四、教学目标

1. 知道脚内侧踢球动作名称及动作要领。

2. 大部分学生能做出脚内侧踢球动作，发展学生上下肢协调配合能力。

3. 能积极主动参与学练，在游戏中懂得相互配合，能积极主动为同伴加油、助威。

四、教学重难点

教学重点：膝关节外展，脚尖上翘，击球中部。

教学难点：击球动作协调、力量控制适当。

五、教学教法

教法：

1、完整示范法：使学生建立完整的动作概念。

2、分解动作与讲解：膝关节外展，脚尖上翘，击球中 部。

3、有球练习：体会动作要领。

学法：

1、模仿练习：体会动作要领。

2、两人一组对传练习。

3、两人一组传准比赛。

4、4人一组传跑结合练习。

六、教学过程

1.准备部分：通过游戏导入本节课的内容脚内侧传球，激发学生的练习热情。通过各种各样的有趣的有球练习充分的活动身体的各个部位，在练习中引入各种小游戏激发学生的学习兴趣，既锻炼学生的反应能力，又集中了他们的注意力，其中一些简单的动作还为主教材教学做好了充分的准备。让学生在玩、乐中进入课堂。

2.基本部分：通过丁字步模仿踢球和踢固定球的练习，启发学生脚内侧传球的动作要领。然后先开展各组自由练习，两人一小组；找同学展示，同时进行正确动作的讲解，正确动作的练习，并在继续练习的过程中提高学生的协调性，然后进行游戏。

3.结束部分：通过提问法，让学生自己说出本节课的要点，然后再点评，结束本节课的内容。

七、教学主要特色

1、注重竞技技能教材化理念，利用多样化的游戏以及多种变换的练习方法，学生很乐意去参与脚内侧踢球的技能学习。在游戏过程中，不断的在学生脑海中，输入怎样解决摆腿、击球动作协调的问题，最终初步掌握脚内侧踢球的知识与技能。