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一至二年级《4.纵叉》集体备课PPT课件优质课下载
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学习效果评价设计
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教学过程与教学资源设计
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教学背景分析
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指导思想与理论依据
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教学目标
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4
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教学内容
本课以“健康第一”为指导思想。
以《体育与健康课程标准》的基本理念为依据。
以“有趣、出汗、技能、安全”的原则开展体育教学。本课以前滚翻起立——单腿前滑成纵叉知识、技能和方法为主线、为载体，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，充分体现学生主动学习，掌握运动技能教与学的过程。注重分层评价。使每个学生都享受练习的乐趣和成功的喜悦，并达成本课教学目标。
指导思想与理论依据
教学内容
前滚翻起立——单腿前滑成纵叉
版本：选自人教版《体育与健康》水平一
年级：二年级
前滚翻起立——单腿前滑成纵叉，是水平一，技巧组合练习的重点教材。其中滚翻、纵叉等内容是发展学生柔韧素质的重点教材，也是技巧项目的基础教材。
本单元共三课次的第一次课，本单元所选教材是前滚翻与单腿前滑成纵叉的组合动作，其中前滚翻、纵叉为复习内容，单腿前滑成纵叉为新授内容，两个动作之间的衔接是本单元的一个重点。
一、教学内容分析：