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师梦圆小学体育教材同步人教版一至二年级2.跳房子下载详情
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《2.跳房子》新课标PPT课件优质课下载

备课 :

备:教材、教法、学法、学生、场地、

器材、天气、环境。

1.1 要研究和确定教材的搭配

   怎样合理搭配体育课教材,反映了教师的教学水平。正确地搭配体育课的教材,对于上好体育课有着重要的作用。所以,教师在上体育课时,首先考虑的是教材搭配。

1.2 要认真钻研教材

  教材是教学的依据,教学活动是以教材为依据而有计划地进行的,主要体现在师生对教材内容的感知、分析、理解、掌握和运用上。教材的安排是否科学合理,是评价课堂教学质量的重要内容。因此,教师要认真钻研教材。第一,要研究教材的性质和特点,把不同性质和特点的新旧教材互相搭配,使之有利于学习和掌握体育知识技术,促进动作技术之间的良好转移;第二,要研究教材的重点和难点,采取必要的教学手段,突出重点和难点的教学以加速教学进程。第三,要研究教材的先后,科学合理地安排新旧教材的教学顺序,使难易之间,运动量大小之间的内容合理搭配。第四,要依据教材来确定教学任务,确定的教学任务应明确具体,切实可行,防止偏高或偏低。

1.3 要明确教学目标

  教学目标的完成与否是鉴定教师体育课好坏的标志,因此教学目标的确定应讲究实际,切记不可好高骛远。

1.4 要切实了解学生的实际

  要使课堂教学顺利进行,提高教学效果,就必须针对学生的实际进行教学设计。教师要利用各种机会,深入到学生中间去,了解学生的实际情况,一是要了解学生的学习态度,学生是否能认真遵守课堂常规,上好体育课;二是要了解学生身体素质状况,能承受多大的运动负荷;三是要了解学生的体育知识和技术水平,掌握体育知识和技术程度怎样,以及接受能力如何;四是要了解学生的兴趣,了解学生对哪些教材感兴趣,哪些教材感到乏味。了解这些情况的目的,在于使课堂教学设计更有针对性,能符合学生实际,确定教学任务,把握教学的难点和重点,以及选择适合学生需要的教学方法。

1.5 要正确选用教学方法

  一堂成功的体育课,不仅表现在教学内容的科学组织上,而且还表现在教学方法的正确选用上。体育教学方法多种多样,每种教学方法都具特殊的作用,也有其局限性。教师在备课时要考虑各种教学方法的优劣得失,然后根据教学任务、教学内容、教学对象和教学条件的具体情况,综合地选择和运用讲解、示范、练习等各种教学手段。讲解要注意精讲,讲清动作的准确性和艺术性,能准确地显示动作的技术结构和顺序过程,以及表现出动作优美和姿态美。练习要注意多样化,要运用各种有趣的练习活跃课堂气氛,还要注意练习的科学性,让学生按照科学的方法进行练习,加速练习的过程,提高练习的效果。

1.6 要认真写好教案

   教案是课前教师设计的蓝图,它是教师备课的结晶,也是教师上课的依据,它能保证课堂教学有条不紊地进行;同时,还要熟悉教案,在熟悉教案过程中,可以利用想象,设想出课堂教学的情景,以加深对教学过程的记忆。还可以预计课堂教学中可能出现的问题和解决办法。

1.7 要细心熟悉学生

  学生是教学的主体,教师要上好一堂体育课如果没有学生的配合是做不到的。因此教师在熟悉学生的过程中,一定要和学生有亲和力,树立新型的师生关系,把你的感情投资给学生,让学生与你零距离接触。

1.8 要把课最精彩的部分保留

   在熟悉学生时应该把课的环节交代给学生,让学生对本次课的整体有个了解,但一些细节一定有所保留。把课最精彩的部分留在课上。

2.1 注意表情

教师的表情直接影响到学生在课堂上的表现,也直接关系到体育课的成功与否,因此教师的表情就显得尤为重要。微笑是教师从上课到下课应坚持的一种表情。

2.2 注意语言艺术

教师的语言对学生较好地完成教学内容具有积极的促进作用。课堂气氛的活跃,学生兴趣的激发,学生积极性的调动都离不开教师的语言艺术。

2.3 注意教学姿态

教师的教学姿态是教师行为规范的体现,要改变世俗对体育教师的看法,真正做到站如松、坐如钟、行如风。

教材

基本身体活动