必修《音乐鉴赏》《第二节：高亢的西北腔》优质课PPT课件下载

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2.通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受、体验西北民歌的风格特点，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。

3.探究民歌的创作手法：“鱼咬尾”、“起、承、转、合”等。

1.认真细致地聆听三首民歌，感受、体验、理解三首民歌的内容、感、风格及其创作方法，并在此基础上做适当的审美评价。

2.了解民歌体裁 “花儿”与“信天游”。

1.感受、体验西北民歌的风格特征。

2.探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。

1,《上去高山望平川》（青海民歌）

2.《山丹丹花开红艳艳》

一.中国的民歌

1.民歌的定义:即民间歌曲,就是产生于劳动人民生活之中的,世代相传的,群众性口头创作的歌曲形式.

2.民歌的基本特征:历史悠久,歌词优美,语言生动,洗练而富于形象性.

三.本节课所学习的是山歌

1.山歌:就是农民,牧民在山野,田间和草原演唱的即兴抒情的民歌.根据地域的差别它们的名称不一样,如陕西的信天游,青海的花儿,安徽的慢赶牛,四川的晨歌,苗族的飞歌等.

陕西的《东方红》《西部放歌》;

青海的《花儿与少年》;

四川的《太阳出来喜洋洋》;

苗族的《大地飞歌》;江西民歌《十送红军》

湖北的《龙船调》.广西的《山歌好比春江水》

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《上去高山望平川》

这首歌的歌词采用“民间格律诗”的形式和手法写成。其典型特征是采用“双句双字尾”的格式。

这两段歌词，第一段是写景，给人以一派高原尽收眼底的意境；第二段歌词意在抒情，其意蕴含蓄、富于哲理。

表面上看，是述说青年男女之间的爱情受阻，而实质上是揭露旧社会的封建势力及其旧礼教迫使人们追求美好生活的理想难以实现。

隐含的哲理是：对一切美好事物，要勇敢的去追求、去实现。

这首歌的旋律高亢开阔、自由舒缓