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苏教2011课标版《2、用计算器探索规律》优质课PPT课件下载
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输入38+27,先输入38,然后输入+,接着输入27,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果
复习导入
用计算器计算下面各题。
1236-564= 546×25=
1548÷43= 326+1856÷29=
学习目标
1.探索并掌握商的变化规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。
2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体会、探索数学规律，发展数学思维能力。
用 26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。
2.用计算器算出得数。
3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的现象。
4.根据规律直接写出第二组算式的得数。
5.小组内说说你填得数时的思考过程。
6.照样子再写两道这样的算式。
发现一：
26640÷111=240
26640÷222=120
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。