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算出结果，再减去3.9343
算出结果，再除0.5
最后，将结果减去你刚才想到的数字的10倍
结果是什么?
取它的谐音，
是什么意思?
520.1314
4 说数
教学目标:
了解数的发展,感受数的美。
认识科学的发展需要探索创新的精神。
学习运用形象生动的语言说明事物。
阅读全文,思考:
1.课文以什么为线索来展开说明的?
2.根据作者的思路画出示意图
3.数由自然数发展到复数说明了什么问题?
1课文以什么为线索来展开说明的?
以数的发展过程为线索
2.根据作者的思路画出示意图
自然数
负数
零
分数
无理数
虚数