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《3、我读一本小书同时又读一本大书》优质课PPT课件下载
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
（宋）《陆象山语录》（陆象山即陆九渊，宋儒理学的代表人物 ）
翻译：读书不要性急，火急火燎地死抠住一处不放，僵在那里，越急于弄懂，可能越不容易弄懂。
读书要平平缓缓地细心涵泳，读不懂的地方，不妨暂时先放过去，等到上下文都读过之后，或是日后重新阅读时，慢慢地就会领悟了。
阅读方法：细读
1、细读姿态的多元性。
2、细读指向的言语性。（分析言语的表达手法、修辞手法，开掘言语的多侧面内涵等） （关键词解读）
3、细读结论的兼容性。（扬弃他人观点，梳理自我创见）
4、细读经验的共享性。
一、作业订正
1、老生常谈不能作谓语，常作定语、宾语。
2、缺宾语中心语：体验……乐趣，享受……历程。
3、爆出……（农民）的新闻……对此
4、写道
5、笔韵（生造词）——笔风。
6、缺谓语：像（听）；娓娓而谈（好词！）
7、到自然里写诗（主题、虚题）
——读《》有感（副题、实题）
致敬沈从文先生（主题、虚题）
——读《》有感（副题、实题）
二、探究研讨
2、这一小节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”，请结合对文章的理解，说说这本“小书”是指什么，“大书”指的又是什么?
明确：“小书”指的是课本知识。“大书”指的是大自然和人间生活。
问：沈从文在逃学过程中主要有哪些见闻?
明确：主要包括两个方面：生机盎然的大自然与奇人趣事的社会生活。