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鲁人2003课标版《念奴娇赤壁怀古》PPT课件优质课下载
壁这个地方游览的时候，触景生情，缅怀古人。
学习目标
1. 了解作者及背景，在理解的基础上背诵全词。
2. 研读文本、讨论交流，知人论世，体会作者用什么手法表达蕴含于词中的何种感情?。
3. 通过学习，归纳咏史怀古诗词在内容、结构、情感上的一般特点。
苏轼（1037－1101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。
作者生平
诗：
文：
词：
书法：
与黄庭坚并称为“苏、黄”。
与欧阳修并称为“欧、苏”。
与辛弃疾并称为“苏辛”。
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称
为“书法四大家”。
写作背景
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
同学们品评
高声诵读以感其气
缓声慢读以品其味
1、读准字音：
纶（ ）巾 樯橹（ ）
华发（ ） 还酹（ ）
2、解释下列词语的意思：