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《1.后赤壁赋》PPT课件优质课下载
——（清）汪 煦
若无后赋，前赋不明；若无前赋， 后赋无谓。
——（清）金圣叹
学习目标
1.通过阅读，体会文中作者的思想情感。
2.研讨探究，揣摩文中孤鹤这一意象的审美意蕴。
心情：乐 悲 喜
《前赤壁赋》
《后赤壁赋》
心 情？
整体感知
苏轼因何而乐，又因何而悲？请结合文章内容加以分析。
再读文本，分析情感。
要求：先独立分析，后小组交流。
品读课文
孤鹤意象寄予了诗人什么情感?
鹤的象征义：形貌出众，有高贵幽雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征，有高人隐士之风，被视作仙禽和长寿之物。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。所以鹤是超然物外，随缘任化的道家精神的象征。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
或命巾车，或棹孤舟
怀良辰以孤往
孤单、孤独
孤高、孤傲
作者现实中的处境窘困，心情苦闷，又找不到出路，只好借助孤鹤寻求解脱，作者见鹤又梦鹤暗示作者希望在精神上升腾入自然，将自己升华而与大自然合为一体的旷达之思。如果说儒家思想是千百年来中国文人思想中的一种自觉的进取与求索，那么道家思想就是在这种进取与求索遇到阻碍而暂时回归自然寻求寄托的行为。儒家思想是一种思想的自觉和生命的自律，道家思想则是一种思想的圆润和生命的景致。
你如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士而不得一笔?
梦是一种追求，但是现实所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫。如同茫茫夜色般无迹可求，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。