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《语文学习的自我评价》精品PPT课件优质课下载
结合课本上“语文学习的自我评价”问卷调查，统计数据，分析自己的语文学习情况。
语文学习自我评价调查结果 小组平均分
学习途径：22.24（总分：40） 低
学习计划与习惯：21.56（35） 低
学习内容：29.87（35）
学习个性：34.68（55） 较低
得分较高的项目（高于4分）
5.我在别的学科中也关注到语文学习
15.在语文学习中有了问题,我愿意和同学讨论。
18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考
20. 我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力。
主要存在问题
得分偏低的评价内容是（低于3.5分）
4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。
8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划。
我留意在和同学，老师，亲友聊天过程中学习语文。
9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断。
得分偏低的评价内容是：
11.老师和同学都称赞我作业认真，书 写正确，卷面工整
12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。
13.我有上课记笔记、课后整理笔记的习惯。
14.我 每周都进行复习，并记一些札记。
小组合作：
1.为你组内两位同学列出他（她）学习习惯、学习个性方面的优点。
2.结合两位同学的评价，小组一起为组员的学习习惯、个性等优点作归纳。