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人教2003课标版《以情节为主线的小说》集体备课PPT课件优质课下载
35岁“儿子，啥时候回家吃一顿啊？妈给做红烧肉。”“不行，最近忙。”
50岁“妈妈今天路过你家，给你带红烧肉。”“不行，今天不在家。”
70岁“妈，我想吃红烧肉。”那边，已经没有了妈妈的声音。
1.初读第一篇微小说，概括故事。
明确：随着年龄的增长，对妈妈烧的红烧肉的态度的变化。
2．再读小说，梳理小说结构。
明确：
开端（1） 要吃红烧肉
发展（2-4）不吃红烧肉
高潮、结局（5）想吃红烧肉，不得
3．三读小说，寻找小说的线索。
明确：红烧肉
4．依据线索，触摸小说主旨
明确：要珍惜亲情，不要等失去了，才懂得亲情的可贵。
二、读法学习
1．初读小说，概括情节。
2．再读小说，梳理结构。
3．三读小说，寻找线索。
4．依据线索，触摸主旨。
三、读法演练
1．初读小说《项链》，概括小说讲了一个什么故事？
明确：马蒂尔德借项链参加宴会，将项链丢失，倾付十年还债。
①得请柬（序幕）
②借项链（开端）