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人教2003课标版《5.“三言”》最新PPT课件优质课下载
一、鉴赏小说的情节
二、鉴赏小说的人物
三、鉴赏小说的环境描写
四、鉴赏小说的艺术手法
二、了解近几年高考题型
近三年高考全国卷小说阅读考查
2016全国卷Ⅰ 《锄》（ 李锐）
全国卷Ⅱ 《战争》（〔美〕迈尔尼）
2015全国卷Ⅰ 《马兰花》（李德霞）
全国卷Ⅱ 《塾师老汪》（刘震云）
2014全国卷Ⅰ 《古渡头》（叶紫）
全国卷Ⅱ 《鞋》（刘庆邦）
1.作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)2014全国卷Ⅰ 《古渡头》（叶紫）
2.小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）全国卷Ⅱ 《战争》（〔美〕迈尔尼）
3.小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。（6分）
4.小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)2015全国卷Ⅰ 《马兰花》（李德霞）
5.文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 全国卷Ⅱ 《鞋》（刘庆邦）
三、情节类题型归纳
（1）小说叙写某一情节,有什么作用（好处、效果）?请作简要分析。
（2）简要分析小说情节的特点及作用。
（3）作者反复写某一情节,有什么作用?
四、情节类题目答题方式步骤
从以下五个方面来考虑：
(1)从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有
埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、