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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 新闻阅读与实践15 儒学飞人下载详情
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《15儒学飞人》集体备课PPT课件优质课下载

2.课文写了杜维明的许多轶闻逸事,看上去似乎很零散,实际上有一条主线贯穿其中。结合课文标题,说说这条线索是什么?

3.写人的报告文学往往通过一些事实材料形象地展示人物的精神品格。课文表现了杜维明怎样的精神品格?

课文写杜维明引用了大量纷繁复杂的事迹,请分别概括三个部分的内容,理清本文的脉络。

课文写了杜维明的许多奇闻逸事,看上去似乎很零散,实际上有一条主线贯穿其中。结合课文标题,说说这条线索是什么?

主线:杜维明如何在世界范围内传播中国传统文化。

写人的报告文学往往通过一些事实材料形象地展示人物的精神品格。课文表现了杜维明怎样的精神品格?

敬业

执着

严谨

宽容

有情怀的学者 中国心

杜维明的精神品格

合作探究一:

比较《儒学飞人》与《包身工》,探究报告文学的写作特色。

报告文学三大特性:真实性、文学性、政论性

报告文学之“文学性”体现:

运用文学手段:将真实的素材加以选择、取舍、剪裁,适当运用

各种艺术手法的运用。

体现文学是人学的特性:中心任务是写人,写人的灵魂、写人的

变化、写人与人的关系。

合作探究一:

特性

《儒学飞人》

《包身工》

真实性(新闻性)