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《一滴眼泪换一滴水》公开课PPT课件优质课下载
伽西莫多是怎样的一个人？
文中的爱斯梅拉达又是怎样的一个形象？
在美与丑的看台上，最让你感动的是什么？ 请将文中具体语句圈划出来，读一读，和同小组的同学交流具体感受，说说理由。在品读时用“最让我感动的是……因为……某某字（词或句）表现了……”的方法陈述理由。
再读课文，交流感悟
多重对比手法的运用，表现人性中的美与丑的对立和交织
这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
雨果在《〈克伦威尔〉序言》中说：“丑存在美的旁边，畸形接近着优美，‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面，恶与善相共，阴影与光明相共。”他正是以这种审美的对照原则来进行艺术实践的。
人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼的声音。
维克多·雨果
合作探究
小组讨论，合作探究
“一滴眼泪换一滴水”所说的那滴眼泪有着怎样的深刻意蕴，它在文中折射出了什么？
小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过，表现人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性中美好的同情心，批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。
主题思想
试就下面场景写一段话：
一个冬天的早上，菜市场门口，一位衣衫褴褛的乞丐坐在冰凉的地面，浑浊的眼里显出可怜的眼神，颤颤巍巍地向路人伸出红肿的双手乞讨着。路人……
要求：
1.运用对比手法写出路人的不同反应
2.100字左右
达标练习
课后随笔
结合课文，联系实际，你认为现实生活中哪些行为是美的，哪些行为是丑的，选取一个角度谈谈你的看法。300字左右。
心灵的告白