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师梦圆高中语文教材同步苏教版必修五斑纹下载详情
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苏教2003课标版《斑纹》PPT课件优质课下载

[知作者]

周晓枫,1969年生于北京,1992年毕业于山东大学中文系,做过八年儿童文学编辑,现就职于北京出版社,《十月》杂志副主编。出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏-时光的魔法书》、《斑纹-兽皮上的地图》。语言富于想象力和音乐感 ,曾获冯牧文学奖、人民文学奖等。 近年来,作为新散文运动的一员主将,以其独特的极质感的文字(尤其是众多信手拈来、云谲波诡的比喻)和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想,为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。

[知背景]

《斑纹》是一篇散文的名字,有时作者也用来简称她的散文集《斑纹——兽皮上的地图》。这个集子里有十篇文章,包括《斑纹》这一篇,都是以动物为主题的作品。本文是原作的节选。

作者自己说,这些作品,“动用了我心底的那部分温存。嗜肉本性使人类中的大多数难以变成素食主义者,包括我自己。但仅从自私的角度出发,我们也会发现,对于动物,欣赏它们的歌声或动态常常远比食用它们的肉体更能带来愉悦”。

思考

看到题目“斑纹”,你有哪些联想?谈谈你对斑纹的认识。

作者围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象?文中这么多与“斑纹”有关的事物,显得繁复而不紊乱,作者的思路是怎样展开的?

速读

(1)1―5段:详写了蛇的斑纹。

(2)6―10段:由蛇写到自然界其他动物的斑纹。

(3)11―14段:由大地、植物、人类的劳动、宇宙,直至我们人类的内心世界,斑纹无处不在。

“冯牧文学奖”授奖辞说周晓枫的写作“将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景,在自然、文化和人生之间,发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系”。本篇《斑纹》,作者发现了哪些复杂的、富有智慧的意义联系?

在作者笔下蛇是什么形象?

“冯牧文学奖”授奖辞说周晓枫的写作“将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景,在自然、文化和人生之间,发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系”。本篇《斑纹》,作者发现了哪些复杂的、富有智慧的意义联系?

“冯牧文学奖”授奖辞说周晓枫的写作“在自然、文化和人生之间,发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系”。试探究本文文字背后富于智慧的深邃意义。

(1)这里的“神”可以理解为神秘的自然或自然规律。

(2)以“我”看待自然,自然界和人类生活中存在许多“斑纹”;换一个角度来看,距离遥远,生命渺小,众生平等,“我们”也不过是大自然的一个组成部分,“斑点”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活,爱恨悲欢,也都符合大自然生生不息的规律。

因为距离的遥远,在神眼里,我们,不过是一些斑点。

题目“斑纹”在文中有哪些含义?

具体的:指动物皮毛的形与色(图案与颜色);