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苏教2003课标版《旅夜书杯》最新PPT课件优质课下载
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。
学习目标
通过对诗歌中意象的把握,在反复诵读中感受本诗的意境美。
联系时代背景,学会通过知人论世的方法在阅读思考中领悟作品的思想情感,并能用自己的语言表达对作者感情的理解。
问题组一:朗读,说一说本诗展现了哪些画面?
1.有感情地朗读“细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流”。找出其中的意象,说一说勾勒出了怎样的画面?
2.朗读“天地一沙鸥”，思考这是一幅什么样的画面？
学法指导:自主朗读 读中感悟
总结
孤寂冷清的画面→缓慢，读起来淡淡的忧伤
雄浑阔大的画面→语调低沉而雄浑，凄苦茫然的漂泊之伤痛
问题组二:诗中寄予着作者什么情感？
1.组内交流，在诗人描绘的画面中寄予了作者怎样的情感？
2.结合同学们收集整理的杜甫的相关资料，谈谈你是怎么理解“名岂文章著，官应老病休”这句诗的？
学法指导:自主思考,交流讨论
知人论世 朗读
总结
异常愤慨→愤激不平呼之欲出
寄身无地、悲愤→愤激之言硬生生地堵在喉颈
问题组三:如何理解杜甫的思想情怀？
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。