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《4角的比较》集体备课PPT课件优质课下载
2、通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角.会分析三角板拼成角的和差关系
3、进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法．
4、能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用，激发学生的学习热情．
重点：比较角的大小，认识角的大小关系，分析角的和差关系
难点：认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大小
1. 如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？
温故知新，引入课题
1.叠合法
2.度量法
叠合
A
( D)
A
D
A
B
c
C
B
A
B
（AB > CD）
（AB = CD）
（AB < CD）
叠合